PLAN ACCION - SEMINARIO [2019]

PLAN ACCIÓN

I.             PARTE INFORMATIVA

Tema: Mejoras físicas de infraestructura en el perímetro en la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Cabañas, El Tumbador, San Marcos.

Lugar donde se realizara la investigación acción: Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Cabañas, El Tumbador, San Marcos

Coordinador: Ángel Ivan Girón Montiel

Asesora: Heidy Noemí Montufar Gómez

Carrera: Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad  

Grupo No: 4

Plan: Sábado

Integrantes del grupo

No	Carné	Nombres
1	201519050	Cristian Kevin Fuentes Vásquez
2	201508179	Beverly Carolina Sandoval Rivera
4	201519004	Yadira de Jesús López Guzmán
5	201519057	Jerry Aron Barrios Guzmán
6	201508180	Kelen Rosibel Ruíz Alburez
7	201510138	Kimberly Elisa Méndez Santos

II.           JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Los seminaristas de Licenciatura en Pedagogía e Intercultural, consideramos necesario realizar el proyecto de investigación sobre las Mejoras física a los diversos servicios escolar. De esta manera esperamos, en primera instancia, solucionar la problemática que existe en la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Cabañas, El Tumbador, San Marcos que hoy presentan en la Infraestructura del perímetro del establecimiento Educativo.

Esto a futuro beneficiar a los estudiantes y docente, porque la infraestructura del perímetro ayudará principalmente a prevenir accidentes dentro del establecimiento educativo, como también a proteger los muebles e inmueble de la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Cabañas, El Tumbador, San Marcos.

Cada uno de estos efectos positivos, hacen parte del reflejo que tiene la infraestructura del perímetro frontal, porque en este proyecto incluyen factores de tipos económicos, social, educativo, pedagógico y psicológico  que al ser considerados de manera sistemática puede reflejar la condición de seguridad de los niños de primaria y preprimaria.

III.         OBJETIVOS

General

·         Desarrollar en la comunidad una cultura de investigación y la implementación de propuestas de solución a los problemas encontrados

Específicos

·         Aplicar conocimientos de investigación para lograr un aprendizaje que permita enfrentar con éxito los problemas educativos y comunitarios  

·         Desarrollar alternativas comunitarias para la solución de problemáticas comunitarias y educativas 

·         Gestionar materiales, recursos y herramientas para ejecutar el proyecto del perímetro frontal del Centro Educativo

IV.        DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN

Con base al diagnóstico que se realizó dentro de la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Cabañas, del municipio de Nuevo Progreso, departamento de San Marcos, se detectaron problemáticas en la infraestructura física, específicamente en el perímetro que resguarda y protege a los bienes inmuebles y principalmente a los estudiantes de nivel preprimaria y primario.

Por lo que se procedió a buscar las posibles soluciones a la problemática encontrada en la Escuela, teniendo las posibles soluciones se eligió con base a las líneas de investigación planteadas por el Curso de Seminario de la Carrera de Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad.

Por lo tanto se realizara unas mejoras físicas de infraestructura en el Perímetro de la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Cabañas, El Tumbador, San Marcos. Esto para mejorar la seguridad del establecimiento y principalmente de los estudiantes que asisten día a día en la Escuela.

Para dicha mejora se procede a realizar gestiones para buscar recursos económicos, materiales, herramientas y el apoyo de personas y autoridades que formaran parte de este proyecto. Con los recursos necesarios se empezara a gestionar la compra de materiales y el apoyo de personas para realizar la mejora física en el perímetro de la escuela.

Esta mejora se realizara en un lapso de tiempo aproximadamente quince días. Para ello se necesitara el apoyo de Asesora del Curso y autoridades educativas de la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Cabañas, para entregar formalmente el proyecto de Mejoras físicas de infraestructura en el perímetro de la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Cabañas, El Tumbador, San Marcos.  

V.          CRONOGRAMA DE LA ACCIÓN

Diagnostico

No	Descripción de la actividad	Febrero
		4	5	6	12	14	18	19
1	Elaboración del plan de acción
2	Elaboración de las encuestas
3	Lanzamiento de encuestas
4	Análisis de los resultados
5	Elaboración de solicitud dirigida al director del plantel educativo
6	Enviar solicitud a la escuela
7	Reunión con padres de familia para confirmar el proyecto

Organización

No.	Descripción de la actividad	Febrero					Marzo
		22	25	26	27	27	28	01	02	03	04
8	Elaboración de presupuestos
9	Realización de gestiones para materiales, herramientas y recursos
10	Realización de Solicitudes a personas para apoyar el proyecto
11	Compra de materiales adicionales
12	Entrega de Materiales al establecimiento educativo

Ejecución

No	Descripción de la actividad	Marzo
		05	06	07	08	09	11	12	13	14	15
13	Contratación de Mano de obra Calificada
14	Realización de la Pared para el perímetro frontal
15	Entrega formal del Proyecto de Seminario a la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Cabañas, El Tumbador, San Marcos

Presentación de seminario 

No	Descripción de la actividad	Marzo				Abril				Maya
		16	23	30	28	6	13	20	27	4	11
16	Realización del informe de seminario
17	Revisión del informe de seminario
18	Autorización de impresión de seminario
19	Impresión de seminario
20	Entrega de seminario

VI.        TÉCNICAS

Las técnicas a utilizar para comprobar las causas, efectos, el diagnóstico de la problemática, se tomara en cuentea a las personas de la comunidad de Caserío Cabañas, El Tumbador, San Marcos para poder ser analizada y llegar a las conclusiones.

·         Lluvia de ideas: La utilización de esta técnica consiste en la recopilación de diversas ideas, que nos permitieron establecer cuáles eran los problemas más grandes que se presentaban en el centro educativo

·         Observación Directa: Esta técnica se utilizará directamente en el Centro Educativo de la comunidad de Caserío Cabañas, El Tumbador, San Marcos

·         Investigación documental: Se utilizará esta técnica a efecto de determinar si se poseían documentos similares o relacionados con la problemática a investigar, a fin de no duplicar esfuerzos en cuanto al trabajo académico que se desarrolló; así como para obtener aportes y puntos de vista de otros investigadores sobre la temática citada, los documentos consultados se especifican en la bibliografía que fueron obtenidos a través de fichas bibliográficas utilizadas en el trascurso de la revisión documental.

·         Entrevista: Una vez formada la idea general de la problemática, se procede a entrevistar a las personas de la comunidad, docentes y estudiantes a efecto de obtener información precisa sobre la problemática detectada.  Previo a desarrollar la entrevista se procedió al diseño de boletas de investigación con el propósito de obtener más información de la contaminación de la basura

·         Técnica de Análisis: Se utilizara la técnicas de análisis que consisten en la interpretación de los datos tabulados en valores absolutos y relativos obtenidos después de la aplicación de las boletas de investigación, que tuvieron como objeto conocer el problema de la contaminación de la basura en la Caserío Cabañas, El Tumbador, San Marcos.

VII.       MÉTODOS

Para la realización de la presente investigación se basó en el método científico, partiendo de lo deductivo a lo inductivo acudiendo a la estadística, análisis y síntesis para la comprobación de ésta.

·         Método Deductivo: Para la investigación se utilizara principalmente la deducción, que parte de lo general a lo especifico, tomando en cuenta este concepto, inicialmente se identificó la problemática existente en el medio ambiente, seguidamente se dedujo la causa inmediata de dicho problema y con posterioridad la raíz que ocasiona la causa inmediata anterior.   

·         Método Analítico: A través del Método Analítico se  va a observar e interpretar los datos obtenidos en las entrevistas y las encuestas, por medio del cual se estudiaron las causas que generan la contaminación de la basura.

·         Método Inductivo: Se utilizara para obtener los resultados específicos o particulares de la problemática identificada, lo que sirvió para diseñar conclusiones y soluciones para la problemática. 

·         Método Estadístico: Este nos permitirá determinar por medio de las encuestas, parámetros los cuales nos ayudaran a obtener información de la problemática, permitiéndonos determinar causas, efectos y soluciones de la problemática

·         Método Sintético: Una vez interpretada la información, se utilizara la síntesis a efecto de obtener las conclusiones y recomendaciones del presente trabajo efectuado; el que servirá además para hacer congruente la totalidad de la información, con los resultados obtenidos producto de la investigación de campo efectuada.

VIII.     RECURSOS

HUMANOS

·         Personas de la comunidad

·         Docentes  y estudiantes del Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Cabañas, El tumbador, San Marcos

·         Estudiantes seminarista y Asesora de la USAC de la Facultada de Humanidades de la Carrera de Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad  

MATERIALES 

Materiales para las encuestas y hojas de información

·         Hojas impresas

·         Libros

Materiales para la reunión con padres de familia

·         Cañonera

·         Computadora

·         Internet

Materiales para la investigación

·         Fichas

·         Encuestas

·         Boletas

·         Trifoliares 

IX.        PRESUPUESTO

Los gastos que corresponda a la Realización del Proyecto de Mejoras Físicas en la infraestructura del Perímetro de la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Cabañas del municipio de El Tumbador, del Departamento de San Marcos, estará financiado a través de gestiones que los estudiantes Seminarista de Licenciatura en Pedagogía e Interculturalidad que realizarán en diversos municipios del departamento de San Marcos. 

El costo del proyecto de seminario se presenta de la siguiente manera

No.	Descripción de gastos en general	Cantidad	Precio Unitario Q	Precio total Q
1	Impresiones de las encuestas	100	Q             0.25	Q         25.00
2	Hojas impresas de información de la problemática para los participantes	100	Q           0.50	Q         50.00
3	Viáticos para llegar a Caserío Cabañas	6	Q.         25.00	Q.     150.00
4	Viáticos de Asesora y autoridades educativas	15	Q.         25.00	Q.     375.00
4	Contratación de mano de obra	1	Q.     1890.00	Q.    1890.00
6	Realización del Informe	1	Q.       600.00	Q.     600.00
5	Impresión del informe	6	Q        200.00	Q     1200.00
TOTAL				Q     4290.00

X.          RESPONSABLES  

Para la realización del proyecto se necesitará el apoyo de:

Estudiantes Seminarista y Asesora de la USA. Facultad de Humanidades, Sección Catarina, San Marcos.